L’amélioration du niveau général des élèves en langue s’inscrit sur l’ensemble du parcours scolaire de l’élève. L’apprentissage des langues, ambitieux, cohérent et progressif s’appuie sur trois leviers : positionnement, entraînement et évaluation. Les ressources proposées sur cette page (du cycle 2 au cycle 4) permettent de mieux situer les apprentissages en lien avec les descripteurs du CECRL.

Le sommaire :

Les composantes de l’évaluation des compétences des élèves

Comprendre les niveaux du CECRL

Des outils pour positionner

Comment construire des tests ? – exemples d’items en reception, en production, en interaction

Des outils pour entraîner

A lire sur Eduscol : https://eduscol.education.fr/166/positionnement-et-evaluation-en-langues-vivantes-etrangeres