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  10 mai 2020, par Elisa Gy

  Timeline Graphics est un outil pour créer des frises chronologiques collaboratives en ligne.

• Whiteboard - travailler à distance sur un tableau blanc

  10 mai 2020, par Elisa Gy

  Whiteboard, un tableau blanc pour travailler à distance.

• Réouverture des établissements scolaires - déconfinement progressif

  10 mai 2020

  La circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages a été publiée le 4 mai.

• Mettre en oeuvre son enseignement à distance

  9 mai 2020, par Cécile Pacchiana-Rossi, IA-IPR LV Anglais

  Dans le cadre de la série de 4 webinaires consacrée à la mise en oeuvre de l’enseignement à distance, deux de nos formateurs académiques ont accepté de partagé leurs pratiques d’enseignement.

• REPLAY - Webinaires «  Mettre en œuvre son enseignement à distance  »

  25 avril 2020

  Dans une démarche conjointe d’accompagnement, la DANE, l’Inspection et la DAFOR vous proposent une série de quatre webinaires intitulée «  Mettre en œuvre son enseignement à distance  »

• Comment tirer profit de la classe virtuelle pour faire de la remédiation en anglais ? - enseignement à distance

  20 avril 2020, par Marie Robin-Chevalier

  Pistes pour faire de la remédiation pédagogique à distance. Cycles 3 et 4.

• Comment mettre en place de l’interaction orale ou écrite ? - enseignement à distance

  20 avril 2020, par Arabella Pruden, formatrice

  Pistes d’exploitation pour developper l’interaction à partir de la bande annonce du film « Harriet ».

• Structurer une progression à distance avec les outils numériques

  11 avril 2020, par Cécile Pacchiana-Rossi, IA-IPR LV Anglais

  Comment structurer une progression à distance avec les outils numériques ?

• Continuité pédagogique et mise en oeuvre des programmes (3 avril 2020)

  3 avril 2020

  Documents élaborés par le collège d’IA-IPR - avril 2020

• Entraîner à la CO à distance - enseignement à distance

  30 mars 2020, par Gilles Barlagne

  Astuces pour mettre en oeuvre la continuité pédagogique en anglais : compréhension orale