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	<title>Anglais</title>
	<link>https://anglais.ac-versailles.fr/</link>
	<description>Site acad&#233;mique des enseignants d'anglais dans l'acad&#233;mie de Versailles</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">
		<title>S&#233;quence &#171; Let's not forget the past : Australian aboriginal art &#187; - 1ere LLCER Anglais</title>
		<link>https://anglais.ac-versailles.fr/Sequence-Let-s-not-forget-the-past-Australian-aboriginal-art-1ere-LLCER-Anglais</link>
		<guid isPermaLink="true">https://anglais.ac-versailles.fr/Sequence-Let-s-not-forget-the-past-Australian-aboriginal-art-1ere-LLCER-Anglais</guid>
		<dc:date>2023-08-30T17:08:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nacera Bouydarne, Viridiana Courty</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;L'importance du dot painting dans l'art aborig&#232;ne australien et dans la culture australienne.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://anglais.ac-versailles.fr/Diversite-du-monde-anglophone" rel="directory"&gt;Diversit&#233; du monde anglophone&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L150xH107/b37cc9a6f435264cace61c5923e03c54-fa013.jpg?1695834567' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='107' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation de la s&#233;quence p&#233;dagogique&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Th&#233;matique&lt;/strong&gt; : &#8220;Rencontres&#8221;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Axe d'&#233;tude &lt;/strong&gt; : &#8220;La confrontation &#224; la diff&#233;rence&#8221;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Th&#232;me d'&#233;tude &lt;/strong&gt; : l'importance du dot painting dans l'art aborig&#232;ne australien et dans la culture australienne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Public vis&#233;&lt;/strong&gt; : classe de premi&#232;re sp&#233;cialit&#233; LLCER Anglais&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Probl&#233;matique&lt;/strong&gt; : How does dot painting preserve and promote the Aboriginal Australian culture ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Sc&#233;narisation&lt;/strong&gt; : You are a high school student in Australia. Your school participates in the special NAIDOC week (National Aboriginal and Islanders Day Observance Committee). In order to be ready for this specific week, you need to learn about the history of Aboriginal Australians and about dot painting, which is one of the traditional art forms of Aboriginal Australians.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Objectifs de la s&#233;quence &lt;/strong&gt; : La s&#233;quence a pour but de faire d&#233;couvrir la tradition du dot painting et son lien avec l'histoire des Aborig&#232;nes australiens aux &#233;l&#232;ves. La s&#233;quence permettra aussi de commencer &#224; entra&#238;ner les &#233;l&#232;ves &#224; l'analyse et la pr&#233;sentation d'une &#339;uvre visuelle pour l'&#233;preuve orale de LLCER en terminale. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les objectifs grammaticaux seront l'utilisation des pronoms relatifs WHICH et WHO et l'utilisation de la voix passive. La s&#233;quence permettra &#233;galement aux &#233;l&#232;ves de rep&#233;rer et manipuler des marqueurs temporels.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Activit&#233;s langagi&#232;res principales&lt;/strong&gt; : expression orale en continu, compr&#233;hension de l'oral, compr&#233;hension de l'&#233;crit, m&#233;diation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;T&#226;che finale&lt;/strong&gt; : Your high school is organising a virtual exhibition to present several Aboriginal Australian artworks. You are in charge of recording the presentation of one artwork.&lt;br class='autobr' /&gt;
Activit&#233; d'expression orale en continu o&#249; les &#233;l&#232;ves pr&#233;senteront une &#339;uvre d'art aborig&#232;ne australienne dans le but d'organiser une exposition virtuelle (enregistrements accessibles via l'ENT) au sein de l'&#233;tablissement.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;D&#233;roul&#233; de la s&#233;quence p&#233;dagogique&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;div class='spip_document_2474 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;36&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/se_quence_let_s_not_forget_the_past_-_australian_aboriginal_art.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 494.1 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2474 '&gt;&lt;strong&gt;S&#233;quence let's not forget the past
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Documents annexes&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;div class='spip_document_2419 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;20&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/annexe_1_-_activite_2_mindmap.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 16.5 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2419 '&gt;&lt;strong&gt;Activit&#233; 2 Mindmap
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_2420 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;36&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/annexe_2_-_activite_5_fiche_de_travail_groupe_.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 54.3 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2420 '&gt;&lt;strong&gt;Activit&#233; 5 fiche de travail groupe
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_2421 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;40&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/annexe_3_ta_che_finale_australian_aboriginal_art.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 38.7 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2421 '&gt;&lt;strong&gt;T&#226;che finale Australian aboriginal art
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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