https://anglais.ac-versailles.fr/ Site académique des enseignants d'anglais dans l'académie de Versailles fr SPIP - www.spip.net https://anglais.ac-versailles.fr/Sequence-pedagogique-Smoke-free-New-Zealand https://anglais.ac-versailles.fr/Sequence-pedagogique-Smoke-free-New-Zealand 2023-06-27T18:39:19Z text/html fr Céline Louis, Léopold Conseil <p>Séquence pédagogique avec pour thème d'étude la mesure annoncée par le gouvernement Néo-Zélandais en 2021 visant à interdire progressivement la cigarette. Niveau visé : classe de Terminale.</p> - <a href="https://anglais.ac-versailles.fr/Diversite-du-monde-anglophone" rel="directory">Diversité du monde anglophone</a> <img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L150xH43/capture_d_e_cran_2023-06-27_a_20.32_46-a9b66.png?1695834568' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='43' alt="" /> <div class='rss_texte'><ul class="spip"><li> Présentation de la séquence</li></ul> <p><strong>Thème d'étude :</strong> La mesure annoncée par le gouvernement Néo-Zélandais en 2021 visant à interdire progressivement la cigarette.</p> <p><strong>Niveau visé :</strong> Classe de Terminale → niveau visé B2</p> <p><strong>Axe : </strong> Axe 6 - Innovations scientifiques et responsabilité</p> <p><strong>Problématique :</strong> Relève-t-il de la responsabilité d'un gouvernement de protéger la santé et l'environnement de ses citoyens ? Y-a-t-il des limites à ce type d'intervention ?</p> <p><strong>Attendus de la séquence :</strong> La séquence visera à présenter aux élèves une mesure de santé publique unique au monde et à les sensibiliser aux enjeux qui en découlent. Cela permettra également aux élèves de questionner le rôle du gouvernement dans une telle prise de décision.</p> <p><strong>Thème :</strong> La Nouvelle-Zélande a annoncé en décembre 2021 l'interdiction progressive de la vente et de la consommation de tabac qui touche de manière disproportionnée les populations Māori. Le gouvernement néo-zélandais s'est donné pour but de réduire drastiquement le nombre de fumeurs d'ici 2025 et désire faire des enfants nés après 2008 une « génération sans-tabac ». A partir de leur majorité, l'âge légal s'élèvera progressivement de sorte qu'ils ne seront jamais autorisés à acheter du tabac.</p> <p><strong>Scénarisation de la séquence :</strong> Les élèves sont des lycéens néo-zélandais qui viennent d'apprendre le projet de loi via un réseau social.</p> <p><strong>Tâche finale (EOC) </strong> : Produire une vidéo de réaction de jeunes citoyens sur un réseau social. Peser le pour et le contre et demander aux élèves de dire si c'est le rôle du gouvernement d'intervenir.</p> <p><strong>Consigne :</strong> #smokefreeNZ is trending on social networks. You want to react to give your opinion. Is it the government's role to ban cigarettes and what are the pros and cons ?</p> <ul class="spip"><li> Déroulé de la séquence</li></ul><div class='spip_document_2404 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="61" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/se_quence_smokefree_new_zealand.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 185.7 ko' type="application/pdf"><img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2404 '><strong>Déroulé de la séquence « Smoke-free New Zealand » </strong></div> </figcaption></figure> </div><ul class="spip"><li> Documents annexes</li></ul><div class='spip_document_2405 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="31" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/annexe_1_ws-_listening_homework.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 101.5 ko' type="application/pdf"><img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2405 '><strong>Annexe 1 : Listening homework </strong></div> </figcaption></figure> </div><div class='spip_document_2406 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="44" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/annexe_2_fiche_pre_sentation_ta_che_finale.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 29.2 ko' type="application/pdf"><img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2406 '><strong>Annexe 2 : Fiche présentation tâche finale </strong></div> </figcaption></figure> </div><div class='spip_document_2407 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="43" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://anglais.ac-versailles.fr/IMG/pdf/annexe_3_grille_d_e_valuation_tf.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 87.8 ko' type="application/pdf"><img src='https://anglais.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688578' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2407 '><strong>Annexe 3 : grille évaluation tâche finale </strong></div> </figcaption></figure> </div></div>