Anglais

“I like to be in America !” : from JJR High School to the Théâtre du Châtelet

Lynda Itouchène — 2023-12-13T10:25:41Z

Les élèves de 1re spécialité LLCER-anglais du lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles ont vécu deux moments extraordinaires en cette fin de premier trimestre.

Dans le cadre d'un projet pédagogique autour de West Side Story (oeuvre filmique au programme de la spécialité), les élèves ont pu prolonger le travail mené en classe grâce à la programmation « jeune public » du Théâtre du Châtelet à Paris.

Découvrez ce projet pédagogique :

West side Story

Groupe Ressources 2017 : AP - Favoriser la prise de parole.

Lynda Itouchène — 2017-10-13T16:32:11Z

Niveau : B1/ B1+ (réalisé au Lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles avec une classe de 1ère STMG de 26 élèves.)

Problématique : Comment favoriser la prise de parole en classe de 1ère STMG et aider les élèves à produire des énoncés construits et à les complexifier ?

Activités langagières dominantes : Expression orale en continu.

Projet pédagogique

Les documents complémentaires sont en annexe.

Groupe Ressources 2016 : Let's dance !

Lynda Itouchène — 2016-06-10T14:39:24Z

Sommaire

Description du projet}

Ce projet a été réalisé dans le cadre du Groupe Ressources anglais de l'académie de Versailles au cours de l'année 2015-2016.

Présentation du Groupe Ressources par Mme Parillaud, IA-IPR ici

Fiche descriptive :

– Niveau : B1/ B1+ (réalisé au Lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles avec une classe de 1ère L (LVA) de 26 élèves.)

– Disciplines supports : Anglais, EPS.

– Problématique : Comment la danse hip-hop née dans la rue aux Etats-Unis a t-elle évoluée dans ses formes pour faire passer des messages ?

– Réalisation commune : Réalisation d'une exposition photos commentée en anglais et en français avec présentation à la communauté éducative.

– Activités langagières dominantes : Expression orale en continu.

Description du projet}

Projet interdisciplinaire anglais - eps

Production finale.